2020年全國成人高考專升本考試政治章節重點試題及答案（二）

2020年全國成人高考正在備考中，很多小伙伴不知道怎么看書，為此好學通成人高考小編整理了復習試題，希望對大家有所幫助！

　　是成人高等學校招生統一考試的簡稱，屬國民教育系列，國家承認學歷，成人高考分為?？破瘘c升本科(簡稱專升本) 、高中起點升本科（簡稱高起本）和高中起點升?？疲ê喎Q高起專）三個層次。好學通為了幫助考生更好的備考，特別整理了成人高考專升本《政治》章節重點試題及答案等備考資料（資料內容來源于網絡，僅供考生參考?。?，希望考生努力備考，網校在此預?？忌樌ㄟ^考試！

　　一、選擇題
　　1.新舊民主主義革命的根本區別是(　)
　　A.革命原因不同
　　B.革命對象不同
　　C.革命動力不同
　　D.革命領導階級不同
　　參考答案：D
　　2.我國“三步走”戰略的第二步是實現(　)
　　A.小康
　　B.人民生活比較富裕
　　C.人民生活很富裕
　　D.解決溫飽
　　參考答案：A
　　3.我國社會主義初級階段的主要矛盾是(　)
　　A.發展生產力與落后的經濟體制的矛盾
　　B.發展生產力與科技、教育體制的矛盾
　　C.發展生產力與政治體制的矛盾
　　D.人民群眾日益增長的物質文化需要同落后的社會生產的矛盾
　　參考答案：D
　　4.鄧小平理論的精髓是(　)
　　A.什么是社會主義，怎樣建設社會主義
　　B.解放思想，實事求是
　　C.理論聯系實際
　　D.社會主義初級階段理論
　　參考答案：B
　　5.社會主義初級階段的奮斗目標是把我國建設成為(　)
　　A.高度發達的社會主義現代化國家
　　B.高度民主、高度文明的社會主義現代化國家
　　C.富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家
　　D.經濟發達、軍事強大的社會主義現代化國家
　　參考答案：C
　　6.鄧小平完整提出“三個有利于”標準的時間是(　)
　　A.1980年
　　B.1984年
　　C.1987年
　　D.1992年
　　參考答案：D
　　7.生產實踐處理的是(　)
　　A.人與人的關系
　　B.人與社會的關系
　　C.人與自然的關系
　　D.人與物質產品的關系
　　參考答案：C
　　8.劃分唯物主義與唯心主義的根本標準是(　)
　　A.思維和存在誰是第一性，誰是第二性的問題
　　B.思維和存在的關系問題
　　C.哲學的基本問題
　　D.物質與運動的關系問題
　　參考答案：A
　　9.現代自然科學的發展日新月異，新的科技成果層出不窮，從根本上說，這主要是由(　)
　　A.社會生產實踐的需要決定的
　　B.現代科學家的聰明才智決定的
　　C.科學家之間的互相交流決定的
　　D.正確的科技發展戰略決定的
　　參考答案：A
　　10.在認識論中堅持反映的原則(　)
　　A.是所有唯物主義的觀點
　　B.僅是辯證唯物主義的觀點
　　C.只是機械唯物主義的觀點
　　D.是不可知論的觀點
　　參考答案：A
　　二、辨析題：
　　11.簡答遵義會議集中解決了黨的政治路線問題。
　　參考答案：錯誤。
　　理由：(1)1935年1月15—171：1，中國共產黨在遵義召開中央政治局擴大會議。會議集中解決了具有決定意義的軍事路線問題和組織領導問題，結束了王明“左”傾冒險主義在黨中央的統治，確立了以毛澤東為代表的新的中央的正確領導。
　　(2)遵義會議在極端危急時刻挽救了黨和紅軍，成為中國共產黨歷史上一個生死攸關的轉折點。
　　(3)1935年12月，瓦窯堡會議才解決了黨的政治路線問題。
　　三、簡答題：
　　12.簡述黨在社會主義初級階段的基本路線的內容和要點。
　　參考答案：黨在社會主義初級階段的基本路線的內容是：“領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家而努力奮斗。”
　　這條基本路線的要點有二，一是建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化國家，這是黨在社會主義初級階段經濟、政治、文化、社會建設四位一體的奮斗目標;二是以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，這是黨在社會主義初級階段基本路線的核心內容，是實現社會主義現代化目標的根本途徑，可以簡要概括為“一個中心、兩個基本點”。
　　13.簡述實踐及其對認識的決定作用。
　　參考答案：
　　(1)實踐是指人類能動地改造和探索現實世界的一切社會性的客觀物質活動，具有自覺能動性、客觀物質性和社會歷史性等三個特點，表現為生產實踐、處理社會關系實踐和科學實驗等三種基本形式。
　　(2)在實踐和認識的辯證關系中，實踐是認識的基礎，實踐決定認識。這表現在：第一，實踐是認識的來源。首先，實踐的需要決定認識的產生，也就是說，人們改造世界的需要產生了認識世界的需要。其次，實踐出真知，人類的一切認識，無論直接經驗，還是間接經驗，歸根結底都是來自實踐的。
　　第二，實踐是認識發展的動力。首先，實踐不斷給人們提出新的認識課題，并提供解決新課題的新的經驗材料。其次，實踐的發展不斷給人們提供日益完備的認識手段和物質條件。再次，實踐不斷推動人的認識能力的提高。
　　第三，實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準，除此之外，再無其他標準。
　　第四，實踐是認識的最終目的，正確認識世界的目的是為了有效改造世界。

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